填完了，交给王建峰看，王建峰一目十行。

  在路遥跟王建峰报备姚青青时，他去学生科查了姚青青的成绩，英语满分，数学偏弱，其他成绩在学校普通。

  “只有课余时间有空？”王建峰意味深长问。

  不然呐。

  姚青青刚要回答，忽然懂了对方的言外之意，他是在问她逃不逃课上课。

  她迟疑答：“是吧。”不会有什么影响吧？白天学生也要去学校上课呀，总不能大中午补课吧。

  她自己的学业也不能扔，要不是想挣钱，她还不乐意把空闲时间都让出去。

  王建峰把表捋一遍，问了几个问题，就让姚青青试课了。

  试课简单，王建峰随手写一段复杂句，让姚青青分析。

  学自动控制系的，英语不会差到哪去。

  “学生是什么水平呢？”姚青青特意问了句。

  王建峰停顿一秒后答：“初学英语，基本单词都认识，学习句型语法中。”

  姚青青明了，用笔划出连词，分析主从句，再针对连词，拓展讲述。

  只要不玩高级词汇，英语语法很简单的，姚青青得心应手。

  她讲得顺畅，没料到王建峰回，“没听懂。”

  她讲得很简单了呀，扫了一眼纸面，“哪里没听懂？”

  “都没听懂。”

  感到一丝不对劲，但姚青青还是认真从头讲。

  结果更过分了，“你真的是我们学校的吗？为什么你讲的我听不懂。”

  “这一句是主句，你能懂吗？你知道什么叫主句吗？”姚青青不禁抿唇，执笔在旧痕迹上画。

  “我不想听了。”王建峰的回答太拽了，姚青青干瞪眼。

  “……你是自动控——”姚青青忍不住反问，然而正是这一秒她反应过来，对方在考验她。

  他在模拟学生可能表现的场景。

  她的表现是不是不好？姚青青正想挽救，王建峰退出情景模式了。

  “你专业水平没问题。”自家学校自家清，能力方面王建峰不质疑，尤其姚青青还是满分。

  至于教学方面，姚青青犯了很多老师都会犯的问题，“你觉得刚才你有什么问题吗？”

  姚青青哪里想得到，她已经最简单的教学了。

  她支吾，实在想不到。

  她眨着眼望着王建峰。

  “是学生要学习，主动权应该在学生手上，而不是你，你应该根据他的反应而行动，而不是一味灌输。

  “我不会说太多，以后教学你会遇到各种情况，我希望你能想起这句话。”

  姚青青想提问的嘴闭住了。

  “这边我会给你备案，如果有生源我会让人通知你，你有什么问题要问吗？”王建峰说。

  没有什么好问的，第一次做家教，姚青青什么都不了解，就问了句，“大概多久能接课呢？”

  “接什么客？王建峰你搞什么！”门外闯入一位高大男生，手上捧着球。

  “唉，不是不是。”姚青青意识到她的词有歧义。

  王建峰不解释，“面试的，你先出去等我一下。”

  “没问题。同学请放心，他是正经人，给你接好客。”捧球人嬉皮笑脸道，带上门出去了。

  “不用管他，你刚才的那个问题我可以回答，你条件好，两周内就能安排上。”姚青青不限年龄性别，又是英语满分，家长那边很容易认可，只是在授课时间上要耽搁寻找一番，王建峰不想浪费姚青青成绩，想找价高的。

  “安排课后有什么问题随时来找我们，隔壁教室晚上一直有人，都是我们学习部的。”

  “好的。”

  “那今天到此结束。”

  “嗯嗯。”姚青青仿佛求职面试完。

  …………

  周日吃完早餐沈国詹下意识出门，沈母端着茶杯叫住他，“今天有客人。”

  “忘了。”提起的包放下，“她们什么时候来？”

  “上午来，不定什么时候，中午在家吃午饭。”

  “好，我先去书房。”还能看会书。